第7章（第2页）

我尽可能缩短我的话语。

“能不能教教我数学怎么学？”

成清欢一脸诚恳，少女洋溢的青春俏丽面容上写满了求知欲。

“呃……等下再和你说，我有点事。”

我回绝掉，拿起订正过的卷子起身。

何以梦新的位置与我也不远，中间隔了条过道，不在同一横行，需要走几步路。

何以梦见我这么迅速地过来，自然知道我的心思，也明白我的心意。

与成清欢保持距离最好的方法就是让她知道我与何以梦关系不一般.何以梦很乖巧地与我谈论起错的几道题的思路。

我理科思维更突出，她文科相关更缜密，基本是我与她讲物理化学，她告诉我语文英语这些。

我也很喜欢看她写的作文，娟秀的字迹下潜藏少女青涩绵密的心路，以及妙趣横生的遣词造句。

我与何以梦的互帮互补被班主任及各科老师也瞧见，只是他们从各个渠道以及亲眼目睹的都是我俩学习上的良性互动，从未有逾矩过分之举，加之我们成绩一直稳中向好，模板级别的取长补短，也更是不好说什么。

青春期的男女生之间的真是的情感纽带只有同学可以觑见猫腻，于是在某一天的晚自习课间，同桌成清欢终于问出那个问题：“你对何以梦是不是……有好感？”

“嗯……算吧。”

我也没隐瞒。

“这么坦白？”

成清欢对我的直白很是诧异。

“有好感不是很正常么？何以梦不好看么？”

我一边写着作业，一边随口低声应付。

“草，不愧是你。

我那几个哥们还遮遮掩掩的，第一天就看上何以梦了，人又怂胆还大。

何以梦的追求者可不会少。”

漂亮的女孩子都是会相互吸引，正如何以梦对成清欢的评价很高，成清欢对何以梦也是青睐有加。

但看何以梦那文文静静的学霸性格，想着不太好去打搅，便失去了结交朋友的机会。

我知道何以梦这种女神级别的女孩子从来不缺乏情书和纸条，初中已经体会过的盛况。

成清欢也不缺，只是她很聪明也很直白地都处成了哥们。

何以梦太过温柔和内敛，都是私下礼貌地以学习回绝，也不与老师说。

这样保全了对方的颜面，也在他们心里留下遗憾却不难堪的种子，所以何以梦在班上人缘很好。

也有死缠烂打的奇葩，所以我与何以梦经常互相跑动讲题也是为了避免这个。

这个奇葩有些悲剧的在惹逗何以梦时不幸被英语老师瞧见。