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“妈，你放心，爸爸的遭遇，我们一家受的罪，我一辈子都不会忘记。”
除夕的鞭炮此起彼伏，古老的农村处处洋溢着新春佳节的气氛。
劳累了一年的农民，尽情地享受着丰收的喜悦，借着团年饭的机会，一边品尝着醇香老酒，一边掰着指头盘算当年的收成，一边构想着新一年的蓝图。
我没有心思去关心我家来年的运势，耳畔是孩子的欢笑，心里是那新一年校长工作的情节。
脑海里不住的翻腾着教师们那一句句推心置腹的话语，那一双双期待观望的眼睛。
大年三十的晚上，我开始伏案激书，用笔理清了近半个月走访的所闻所思，直到东方露出新一年的第一道隐隐约约的晨曦，我才抬起头，直起腰，呼了一口长气，一股大功告成的轻松释放到全身，一个比较系统的施政方案的新年工作计划伴随着辞旧迎新的钟声出笼了。
方案充分体现了三大特色：一是饱含人文情怀，首当其冲地解决广大教师关心的热点，把改善教师工作、学习、生活条件放在一切工作的首位，从调动教师积极性入手；二是革故鼎新、建章立制，立规矩，画方圆，从规范学校所有人尤其是干部行为着眼；三是提出目标，规划长远，谋划当前，从一步一个脚印做起。
拜新年是人们联络感情重温亲情的习俗，平时的忙碌使人们顾不得许许多多的人情旧故，带着满脸的微笑和一声声甜蜜的客套，走东家串西家。
即或是虚情假意的一声问候，也无不渗透着节日特有的气息，也只有在这时才有了人与人之间形式上的近距离交流，这也正是我同广大教师加深感情的大好时机。
大年初一的早晨，刚放完喜迎新春佳节的鞭炮，我就带上施政方案骑上自行车赶往学校，借给教师拜年之机征询意见。
那一天我马不停蹄，只要是在学校居住的教职工，无论是教师，还是工人；无论是前勤，还是后勤；无论是干部，还是一般群众；无论是知心朋友，还是曾经有过不快，我都一一走到，用心给带去我的诚意，带去我的问候。
每到一家我都简要地宣传一下我的构想，虚心听取大家的高见。
由于我的真诚，不少的人都谈出了各自的见地，同时也给了我极大的鼓励和无私的支持。
我的施政方案随着我的深入和教师们的理解日臻完善。
正月初十开学在安排好学生报名，教师上课等常规性工作之后，我就把我的施政方案和当年工作计划（讨论稿）印发到给每个教职工，然后着手筹备清水镇小学第一届教职工代表大会。
大家一听说要召开教职工代表大会，重大的事情让教职工代表大会讨论决定，这在清水镇小学的历史上是开天辟地头一遭。
人们由衷地感到自己真正成了学校的主人，真正看到了学校的希望。
一个个都十分认真地推荐代表候选人，十分认真地思索着自己该对大会交一份什么样的提案。
经过充分地自下而上又自上而下地反复酝酿，正式代表候选人产生了。
正月十八的晚上由全体教职工投票选举产生了清水镇第一届教职工代表大会。
正月二十，清水镇小学第一届教职工代表大会在雄壮的国歌声中拉开了序幕。
大会上我作了就任校长以来第一个学校工作报告。
我把那来自于群众之中，集大家智慧于一体的施政方略和新一年的工作计划真心真意的抛出来了，并向大会报告了新一年学校财政预算。
出台了强化学校管理的各项规章制度，郑重向全体教职工承诺一年内为大家办十件好事实事。
报告结束了，会场上响起了经久不息的掌声，入会的人发出了一个共同的心声。
过去学校干什么，从来没有方向，没有目标。
学校的钱怎么用，从来不让群众知道，教职工的疾苦从来无人问津。
只有今天我们才是学校的主人，我们一定要当好这个主人。
经过热烈而又认真的讨论，大会表决通过了我的工作报告和学校财政预算报告。
通过了学校管理的各项规章制度，为我今后工作能迈开坚实的步伐打下了坚实的基础。
春天的光阴是那么的宝贵，对于一个初涉政治的新手，更是显得时不待我，方案一经表决通过。
首先是逐一落实对教师承诺的十件好事实事：改建教职工住房，给有家在校的教师每户盖一间厨房；重新打一口深井，提高师生饮用水质量；购买自备电源，解决照明生活用电；把教职工厨房一分为二，在竞争中提高服务质量；改集体办公为分散办公，取消晚办公，让教师有更多的自主活动空间；清除教职工床上的稻草，学校统一提供棕垫，改善睡眠条件；安排特困教师家属从事学校服务行业，解决教师后顾之忧；整治周边环境，树立学校威信；处理过去殴打教师的积案，为教师伸张正义，让教师扬眉吐气；争取社会支持，解决教师子女就业难。
其次分解学校奋斗目标，把长远目标分解成中期、近期目标；把总体目标分解成各职能部门目标；在此基础上让每个教职工制定自己的目标。
由于我的务实精神深深地感染着每一位有良心的教职工，赢得了人心，赢得了民意，教职工的积极性空间高涨，理解、支持、团结、奋斗形成了一股势不可挡的强大合力，学校到处洋溢着欣欣向荣的景象。
一个月，两个月，三个月，一个学期过去了，学校的面貌和教师的精神风貌都在悄然地发生着变化。
不知是哪个教师在清水日报上发表了一篇豆腐块文章，透露了学校变化的一鳞半爪，引起了清水日报的注意。
那时的记者还不象现在有偿新闻趋之若鹜，报社派了两名记者专程赶到学校采访。
记者找到我说明了来意，我淡淡地说了一句：“我没什么好说的，我觉得我没有惊天动地之举，所干的都是一个校长应该干的。”
记者见从我这里没得到什么有价值的线索，干脆扎到师生中调查走访，刨根问底。
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