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“我想近期着手干三件事，一是想把初三教室里装了电扇，你们看天气这么热，我们的师生安全是大事呀，为了质量总不能不顾我们师生的死活吧。”

我话还没说完，其余三个人连忙表示赞同：“可以，完全可以。”

这第一件事就这么很容易地取得共识，但是我担心后两件事，需要周折。

“第二件事就是我想盖教工住宅楼。

你们看我们的都是居住条件多么艰苦，有的一家五六口人挤在一间屋里，厨房、寝室、办公室、会客室四位一体，一家人到齐了屋里就转不过来身，天热连个洗澡的地方都没有。”

我说出了第二件事。

一阵沉默之后，教导主任说话了：“你这个想法我举双手赞成，可就是你想盖多少，钱从哪里来？”

“我计划暂定三十套，面积在一百平方米左右的单元套房，钱从三个方面筹措，一是个人集一点，按楼层集资，楼层好的多集，楼层差的少集；二是学校贴一点，三年的所有收入除了日常开支外其余的一律用于教师住房兴建和改造；三是承建单位垫一点。”

我解释着教导主任的问话。

“那房子怎么分配？”

后勤主任问道。

“我想分房子面前人人平等，不论干部大小，不论工龄长短，一律按集资的多少和先后顺序分房。

将楼房的住户示意图和每套房子的集资额张榜公示，老师们根据自己的财力，选住房子。

同一套房子多人想要，按交钱的先后顺序确定房主。

房主有权对建筑质量实施监督。”

我谈了自己对分房的构想。

“那如果三十套不够怎么办？或者三十套多敢又怎么办？”

教导主任有些担心。

“三十套多了也盖三十套，随着经济的发展，要房子的人会越来越多；三十套少了就盖四十套，最多不超过五十套，超过五十套，我算了算帐学校承受能力有限。”

我继续讲述着我的设想。

“我看这个想法可行，好多单位都有了职工住宅楼，我们所谓的还是清水镇的最高学府，连一栋职工住宅楼就没有，更何况时代在发展，我们教师的居住条件好应当跟上时代的步伐，不能只要老师好好教书，而不管老师们的疾苦。

我同意校长的意见。”

副校长表示了赞成，其他两个主任也就测有再做声了，就连一向爱出鬼的后勤主任也没提出反对意见。

我看盖住宅楼的事比较容易取得了一致认识，这是我事先没有想到的。

看来把道理讲通了，并不是想象的那样困难，总还是能达成共识的。

既然如此，我索性趁热打铁，把我的第三个想法说出来：“改革开放以来，不少教师把家属带到学校，一家人啃我们老师那一点有限的工资，我们能不能为我们的老师家属开辟一些就业渠道呢。

？”

“你的想法是很对的，可到哪里去开辟呢？这可不是说说而已，你有什么高招吗？”

教导主任满腹狐疑。

“这事我想了很多，我觉得至少有三个办法，第一清退临时工，腾出岗位解决教师家属就业；第二把学校食堂一分为三，开展竞争可以适当增加就业岗位；第三开辟勤工俭学项目增加就业岗位，当然这第三个办法需要一个过程慢慢来。”

我还没有说完，后勤主任就发言了：“我觉得你这三条都不现实，进来的临时工能干的少不了，不能干的有关系。

你的前任校长，也想精减临时工，刚开头就被骂了三天，只好灰溜溜地收场。

食堂一分为三搞竞争，采购都是各个食堂自己的事，那还要总务处干什么。”

我一听后勤主任话里有话，也不想当面分辩，于是话锋一转：“我刚才说的三件事都是我个人的想法，还没有形成完整的方案，等我考虑成熟了，写成文字，再在适当的会议上认真讨论。”

实际上我早就考虑成熟了，看来想真正全部落实还需要认真研究策略。

当天晚上我就带着已经考虑成熟的方案一一走访教职工代表，分头征询他们的意见，没想到大多数教职工代表对我的三点建议都表示赞同。

他们都认为我这是真正替老师们办实事，办好事，有的人甚至说：“今天我们总算有了一个我们自己的校长。”

听了教职工们的话，我心里有谱了，召开教职工代表大会讨论这些事是再好不过了，同时也给我一个启示，只要是事关教职工切身利益的决策，由教职工代表大会讨论决定更具合法性，更能取得广大教职工的谅解和支持。

第二天上午我召了学校党支部委员会，决定召开我到任后的第一次教职工代表大会。

为了避免节外生枝，教职工代表大会就定在当天下午，会上我抛出了兴建教工住宅楼和清退临时工拓宽教师家属安置渠道的实施草案。