第82章（第1页）
女学生相继号哭，由队头至队尾，万余人都哭起来了，群众连哭带喊着：&ldo;我们不愿做亡国奴，我们愿为国而死，我们前进吧！
&rdo;一时哭声喊声震动山岳，道旁停观的行人，都一起流泪。
张学良随从的马弁也在拭泪。
这时情绪的凄惨和哭声的悲壮，任何铁石心肠的人，都不能不动于怀，因此张学良也就抑制不了他的情感，也掩面而泣，不仅感动他的天良，而且激增了他的勇气，祛除了他的畏惧心理，续向群众说话，谓&ldo;各位同胞、同学，我张学良不是不救国的，我的心情是和你们一样的，自从失掉东北四省，全国人民无论男女老少，无不骂我张学良，我何尝不敢打日本强盗呢？上级不许我打，这种隐痛是一时不能对人说的。
我不是愿做亡国奴的人，我与日寇有杀父之仇，是不共戴天的，我的最后一滴血，是要流在抗日战场的，请你们大家相信我，你们的救国心愿，我不忍辜负，在一星期内，我准有满足你们心愿的事实答复你们，请你们今天暂行回去，我不欺骗你们。
同学们，我是国家的军人，我不是蒋某人的走狗，如果逾期欺骗你们，我张学良愿意你们群众在任何地方，把我处死。
你们可能相信我吧！
&rdo;群众见张学良如此恳挚的表示，遂应允张的要求，听候满意事实的到来，率队回城。
时天已近黑，群众自晨六时至午后七时未进粒米，却都是精神焕发，毫无倦色，而且个个都象得了胜利似的，尤其是小学生及女学生队伍行列，秩序井然，自晨至晚，无一中途离队者，大队入城时，他们脸颊上的救国热泪，尚未尽干，在街道的电光掩映下，莹之发光，见者无不为之感叹不置。
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发生在西安事变前三天的西安爱国青年的这场声势浩大的游行示威，之所以取得了很大的成功，是与中国共产党西北特别支部的领导、以及西安学生抗日救国联合会、东北抗日救亡总会，还有西安社会各阶层爱国人士的广泛支持分不开的。
关于这方面的情况，关于人民大众是如何痛恶内战、拥护抗日的情景，有亲身经历的李连璧也有感人的介绍。
他说：
游行示威队伍在南院门大街集合。
那天，汇合起的各路游行队伍和自愿加入的市民不下两万人。
当时西安市区仅有十余万人，竟有那么多的人响应参加。
这里值得一提东北军和西北军的广大士兵和一些下级军官对爱国青年示威游行的同情和支持。
当上司命令他们阻拦游行队伍的时候，他们根本不愿尽力，洪流一般的游行队伍很容易冲过去。
最明显的是游行队伍准备向临潼进发，冲向火车站时，沿路阻拦的国民党宪兵和特务都手持武器，气势汹汹。
而在这同时，一些东北军和西北军的士兵也跟随着游行队伍前进，手里同样持着武器。
这些宪兵、特务面临这一情景，怎敢放肆，只好眼睁睁地看着游行队伍冲锋向前，夺路而去。
在西北军守卫的中正门（以后的解放门），由于早已得到命令，城门上了大锁。
学生们就跑上城楼，找军官士兵们讲理，并找到了拿城门钥匙的军官，当学生打开城门铁锁时，许多士兵还帮着搬开顶门的千斤闸（大木杠），奋力推开城门。
从西安到十里铺这一段路，游行队伍遇上了蒋介石下令调来的东北军骑兵，企图驱散队伍。
走在游行队伍前面的东北大学和东望小学的学生大都是东北沦陷后迁来的，他们连哭带喊：&ldo;你们还是不是中国人？还有没有中国人的良心？&rdo;&ldo;你们不要东北的家乡，东北的父老乡亲了吗？&rdo;感动得很多东北军官兵也流了泪，许多士兵勒住马缰往后退去，有的干脆转过马头放游行队伍过去。
另一件感人的事情是在游行结束以后，队伍返回时。
那时天已黄昏，北风凛冽，寒气逼人。
由于同学们奔波呼号了整整一天，又几乎粒米未进。
虽然情绪仍很高昂，但年小体弱的学生已经精疲力尽，支持不住了。
大家互相搀扶着走，有时走几步就倒在路旁歇息，有的很难走动。
正在同学们焦急的时候，忽然大家眼前一亮，都高兴地喊叫起来，原来几十位人力车工人拉着蒸馍、烧饼和开水给同学们送来了。
同时，几位东北军士兵冒着风险，自动开来了几辆运送弹药的卡车来接同学们，并帮着把幼小体弱的同学扶上汽车和人力车。
这一切，给游行队伍带来了莫大的鼓舞，大家一鼓作气赶回城内，沿途还不时用嘶哑的嗓子唱救亡歌曲，整个活动，没有一个同学掉队。
事后，我们才知道，馒头烧饼是一些爱国的中小学教职员、新闻界人士和爱国市民捐赠的。
……2
曾参加过这次游行的老同志谈，这天因为去临潼请愿的学生回来得晚，看看天快黑了，都还没有回来，西安居民家家户户都挂起了门灯，以迎接爱国青年的归来……
人民群众的热情关怀与支持，广大青年学生的爱国热情，感染了东北军、西北军的官兵，对张学良将军也是一个很大的激励，后来在一次民众大会上，他坦率地说：&ldo;在&lso;一二&iddot;九&rso;那天，我曾向参加请愿的同学讲，关于抗日问题，一星期以内有事实答复。
想诸位还记得，那天的事情，真是给我一个绝大的刺激。
……&rdo;3
张学良是讲信义的，也是正大光明的，他不同意或者办不到的事，他都把话说到明处，但他答应了的，就决不食言，回去后他便立即向蒋介石作了诤谏，可是却受到蒋的申斥：&ldo;你到底是代表学生还是代表我？你是站在学生的立场还是站在国家大员的立场？&rdo;指责他不该为学生辩护。
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