第6章 6 论教学思路的重要性（第2页）

李安也没着急打开系统，就端着茶杯坐在一旁盯着。

李安顺势大拇指落在了si上，又是一声短于上一声的‘噹—’

“所以我们在演奏双音小连线时，落提动作同样也需要手腕和手臂在放松状态下横向移动”

。

简直出乎意料的轻松，李安趁热打铁接着讲了下去。

“现在，我们来回到如何在实际演奏中如何运用落提技术。”

按照她的计划小北暑假必须要考三级，这也是她为什么没有在期末前给小北请假。

“小北，把这句话记死了，不然落提只会变成外在的形式表演，对我们的流畅弹奏不会起到任何帮助。”

“这个动作的力量来自手臂的自然垂落，不能刻意给手臂施加向下的力，中指作为支撑指必须站稳。”

这也是为什么她一开始就比较满意李安带小北的原因。

还有人说落提虽然重要但不是必须的，并举出了一些不使用落提技术的世界级钢琴演奏家。

“右臂落下，中指站稳。”

“加油，祝你考个好成绩，还有五分钟下课，再练会吧，估计考试前你也没时间再碰琴了。”

他没有指望小北通过这一节课就把这个技术完全搞明白，即便小北搞明白了也不可能立马掌握。

三八.六.一六六.二一一

“擦琴，玩过吧？”

小北摇头。

李安问：“有没有感觉很它像一句完整的话？”

他清楚今天讲过的内容未来还会给小北重复无数次，这就是钢琴老师的工作。

小北：“老师，是不是我可以把两个带连线的音想象成两个音之间的擦琴键？”

也有些不满。

“老规矩，敲门下课。”

“注意整个过程肩膀手臂保持放松，让手背通畅无阻的匀速横向滑动，不在中间任何一点停滞。”

李安每节课都会和她详细说明这节课孩子学了什么，掌握到什么程度，回家该怎么练，接下来该学什么。

再对比王小虎，李安觉得小北简直是他的福星。

“提的核心在于手的重心要放在前面，以指尖为重心往前走，同时抬手腕，带动指尖最后离开琴键。”

“指尖最后离开琴键。”

小北的路，才刚刚开始。

“指尖最后离开琴键。”

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