第23章 23 形势下的休止符老董与小北（第2页）

从事艺术教育培训这个行业这些年，虽然他不懂音乐专业方面的知识，但衡量一个老师的授课水平你只用听他能不能把话说清楚就能判断个大概。

一大一小前后脚，李安招呼小北坐到学生用琴前，随后和董主任点了点头、

小北演奏的不快，大约60拍的速度。

一节课听下来，他觉得自己都学到了不少东西。

李安耐心总结道：“你刚才就犯了这样的问题，所以我们要把休止符当成是一个特殊的音符来看待，不能轻视他的存在，明白了吗？”

三八.六.一六六.二一一

小北开始改错。

李安又做了一个错误的示范，应该空半拍的八分休止他只空了41拍，“是不是这样听起来节奏一下就抢了，给人很慌乱的感觉。”

9个小时，库劳第一页右手和左手的旋律部分小北完成了多少。

“手腕有进步。”

“注意这个段落里的休止符。”

那就大家一起等。

现在回想一下当时要不是黄娟执意要留下李安，恐怕昱东就从自己这里流失了一个不错的年轻教师。

。

就目前情况分析，只要黄娟和老董给徐娜娜正常打分，自己应该勉强还能压住徐娜娜一点。

李安提前二十分钟走进三号教室，里外里把教室又收拾了一遍，之后回到钢琴前把小北今上午的课程在脑海里过了过。

长知识了。

老董笑了一下，坐到角落里学着秦勇的模样拿出了一个笔记本。

本节课的前五分钟，于小北用三级音阶作为热身。

李安说着分别在小北谱子上四五六小节的八分休止符上画了个圈，然后边作示范边说道，“每一个休止符的单位就是半拍，这半拍我们开始要在心里唱出来，你不能凭感觉抬下手腕就觉得自己空了，不然会直接影响到我们下一个音符的演奏。”

本来老董原计划只要李安差不多就给个4分就行了，结果听完之后还真是觉得不错，再加上之前差点把这李安放走，里外一合计心里就把这个成绩升到了4.2

他越想越满意这个分数，既问心无愧，又和领导差的不多。

他现在是把这个休止符都该明白了。

于小北抬臂，柔和的落指带出了一个柔和的音头。

4.2。

李安期待：“来小北，先听听作业。”

对比昨天听的课，老董觉得李安讲课的思路确实比一些老师要清晰，基本他说的每句话你都能听懂他要说什么，要求学生做到什么，做到的效果又是什么。

先画个休止符是吧。

李安也不盼着黄娟拉扯压徐娜娜的分，只要在自己这别暴雷就行。

而且他还知道钢琴这件乐器左右手都能弹调子，他之前一直以为钢琴就是右手弹调子，左手配调子的伴奏。

可能最后的变数就在邓英男了，据李安这近三个月的观察，邓英男可是个老滑头，和谁处的都不近不远。

他记住了。

‘一个特殊的不发音的音符’

前天秦勇公布完一轮打分成绩之后，黄娟、贺一鸣、老董昨天都动了起来，唯有邓英男还按兵不动。

成绩打完老董的任务完成，出门见李安正在和学生家长就拍了拍他的肩膀转身进了张有为的教室。

晚上还有一章。

（本章完）