第26章（第1页）

前面已经和易冬冉告别过的97号，现在叫小星的孩子忍不住也凑过来，说道：&ldo;老师，我也会努力获得高名次的。

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&ldo;嗯。

&rdo;易冬冉冲小星点了点头。

&ldo;我相信小星，一定会的。

不过取得高名词是其一，最重要的是保护自己，不要受伤啊。

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小星和迪瞪大了眼睛，易老师的话每一次都让人出乎意料，但是每一次都不讨厌。

后面的夏也忘记了学院教导的规矩，忍不住插话道：&ldo;老师，我也会努力取的高名词的，让班级排名向前，那么晚上的话，还可以给我们讲小美人鱼的故事吗?&rdo;

听到夏如此说到，小星和迪，以及其他孩子都忍不住用眼神看向了易冬冉。

严肃正经的神色透露出他们自己也不曾察觉的期待。

夏他们是在无尽的学习中长大的，他们的智商反应都比易冬冉记忆中的孩子成熟很多，但是他们属于孩子的天性却被无尽的压制。

或许他们自己都不曾察觉，他们渴望幻想，渴望感情，渴望玩闹。

如今易冬冉只是稍稍讲了一个故事，但那种他们所学完全不同的存在，奇妙故事中包含的，陌生的感情，纵然不懂，却能感觉其中的炙热，像是磁石一样吸引着他们。

&ldo;当然可以啊。

&rdo;易冬冉回答道：&ldo;不过，小美人鱼的故事已经完结了，你们还想听的话，我可以给你讲其他的故事。

&rdo;

孩子们有些失望，但听会有其他的故事可听，又重新期待起来了。

极一直竖着耳朵听他们说话，看拖下去快要迟到了，才出言提醒道：&ldo;不要打扰易老师了，时间快来不及了。

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夏恋恋不舍道：&ldo;易老师再见。

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易冬冉冲他挥手，&ldo;今天加油哦，夏。

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其他孩子也一起向他告别。

易冬冉冲他们挥了挥手，&ldo;你们先过去，老师下午一定过去。

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测评分为书面知识和异能应用两个方面，上午考书面，是不允许老师旁观的，所以她能去的只有下午的异能应用测评了。

孩子们高兴的离开了，易冬冉目送他们的背影渐渐消失。

为了下午能够更好激励孩子，她想了想，特地做来一块红布，做了一个小旗子，在上面写着d班加油。